Tervetuloa rehtorin koulublogiin!

Blogin tarkoitus on kertoa kouluasioista rehtorin näkökulmasta. Blogissa on kuvauksia ja kuvia koulun arjesta, rehtorin näkemyksiä pedagogiikasta ja pohdintoja kasvatuksellisista aiheista - ja aiheen vierestä.

torstai 24. tammikuuta 2013

Kerhotoiminnan kehittäminen

Osallistuin 23.1. Lahdessa järjestettyyn Joustava koulupäivä -seminaariin, jossa yhtenä aiheena oli kerhotoiminnan kehittäminen kouluissa.

Jo muutaman vuoden ajan opetushallitus on tukenut koulujen kerhotoimintaa hankerahoituksella. Opetushallituksen erityisasiantuntija Riitta Rajala toi puheenvuorossaan selkeästi esiin sen, että tulevaisuudessa opetuksen järjestäjiä (eli kuntia) velvoitetaan järjestämään kerhotoimintaa.

Patastenmäen koulussa on satsattu aika paljon kerhotoiminnan järjestämiseen: olemme varanneet tuntikehyksestä tunteja kerhoille, sekä tietenkin ottaneet hankerahalla järjestetyt kerhotunnit käyttöömme. Kokonaistuntimäärä on jaettu 10-20 tunnin kerhopaketteihin: näin sekä opettaja että oppilaat jaksavat olla kiinnostuneita kerhoon osallistumisesta.
Tänä lukuvuonna on tarjolla mm. seuraavia kerhoja: ilmaisutaito, englanti, käsityö, tekninen työ, askartelu ja liikunta. Kerhoja on kohdennettu sekä isoille että pienille oppilaille.

Seminaarissa korostettiin myös sitä, että kerhojen pitämiseen tulisi yhä enemmän ottaa mukaan ns. kolmatta sektoria, eli ulkopuolisia kerhonpitäjiä. Itse ryhdyin jo suunnittelemaan yhteistyötä paikallisen nuorisoteatterin, musiikkiopiston ja urheiluseurojen kanssa. Onnistuisikohan näistä löytämään kerhojen pitäjiä opettajien lisäksi. (Siis sillä edellytyksellä että niitä tunteja on käytettävissä.)

Kerhotoiminnan tavoitteena on tarjota mielekästä tekemistä iltapäiviksi. Taidankin pitää oppilaille kyselyn siitä, millaisia kerhoja he toivovat ensi vuonna järjestettävän.

Jukolan oppilaiden avaruusaluksia

perjantai 11. tammikuuta 2013

Rehtori ja oppilaitosjohtaminen

Opetushallitus julkaisi selvityksen rehtorin työstä. Oli mielenkiintoista lukea tuota selvitystä, luin sitä hieman ulkopuolisena ja hämmentyneenä. Kappas vain, mikä ammatti. Ihan kuin en olisi itse tajunnut, että olen tuon ammatin edustaja :)

Selvityksen voit lukea täältä .

Olen nyt ollut kaksi vuotta rehtorina. Olen oppinut paljon paljon asioita, näkökulmani ja maailmankatsomukseni on avartunut. Olen oppinut jotain mitä kannattaa tehdä -ja mitä todellakaan ei kannata tehdä.

Parasta työssäni on sen monipuolisuus. Pääsen suunnittelemaan, organisoimaan, visioimaan ja jopa toteuttamaan. Pääsen opettamaan ja ohjaamaan. Pitkä opekokemukseni antaa mahdollisuuden joskus jopa antaa vinkkejä opettajille työhön liittyen. (Tätä varon kuitenkin liikaa tekemästä, en ole besserwisser.) Olen kohtuuhyvin onnistunut tasapuolisesti työskentelemään sekä oppilaiden, opettajien että huoltajien parasta ajatellen. (Mikä on muuten aika vaikeata.)

Raskaimpana olen kokenut oppilashuoltotyön. Tähän on syynä alati vaihtuva psykologi-kuraattori -osasto. Hirvittävän paljon tietoa ja tiedonsiirtovastuuta jää yksin rehtorin harteille. Jos saisi koulukeijulta toivoa, niin toivoisin ihan oman koulupsykologin, joka olisi täällä vaikka sellaiset seuraavat 10 vuotta.

Välillä vastuu hirvittää. Mutta kun tietää, että tekee työn hyvin ja ainakin yrittää parhaansa, niin se riittää. Olen osannut rajata työni varsin mainiosti, en juurikaan mieti työasioita vapaa-aikanani. Tähän on varmasti syynä se, ettei noviisilla vielä ole kovin tiukkoja tilanteita tullut eteen.

Kaipaan välillä opetusta ja omia oppilaita ja ehkä lisää taiteellisuutta ja luovuutta työhön. Byrokratian hitaus ahdistaa nopeaa ihmistä, siitäkin tuskasta kyllä selviää sillä, ettei ota murhetta.
Hauskaa on ollut huomata, kuinka opettajajoukko vastaa ihan keskivertoluokkaa :) Porukasta löytyy kaikki ryhmäroolien edustajat.

Olen edelleen innostunut työstäni, hyvä niin. Rutiinien tullessa vielä tutummiksi, voinen vapauttaa energiaani koulun toiminnan ja itseni kehittämiseen. Katsotaan mitä vielä keksin, eläkeikään kun on 23 vuotta. Hehhe.

torstai 3. tammikuuta 2013

Kevään toimintasuunnitelma

Hyvää uutta vuotta kaikille lukijoille!

Toista päivää jo ollaan koulussa. Aamulla hieman uni painoi töihinlähtijän silmää, mutta hienosti kaikki on kuitenkin lähtenyt käyntiin.

Olen laatinut suunnitelmia kevään ohjelmaksi koko koulun osalta, tässä teillekin siitä maistiaiset:

Tammikuu:
Koulumme arviointikeskustelut käynnistyvät. Olemme siitä harvinainen koulu, että emme anna todistusta jouluna, vaan syyslukukauden arviointi käydään läpi arviointikeskustelussa, jossa ovat mukana opettaja, oppilas ja huoltajat. Voit lukea lisää arviointikeskustelusta aiemmasta postauksestani suunnilleen vuosi sitten. Klikkaa TÄSTÄ

Helmikuu:
Helmikuu on varsinainen urheilukuu. Ystävänpäivänä pidämme kaikkien talojen yhteisen talviliikuntatempauksen. Suunnitelmat toteutuksesta hioutuvat vielä :)
Helmikuussa käydään myös hiihtoretkellä ja laskettelemassa. Suuri pulkkaretki Riuttaan on myös suunnitelmissa.

Maaliskuu:
Olemme kaavailleet koko koulun yhteistä vanhempainiltaa aiheesta mediakasvatus ja nettikäyttäytyminen.

Huhtikuu:
Vietämme koko Patastenmäen koulun yhteistä teemaviikkoa viikolla 17 aiheesta kulttuuri ja kansainvälisyys. Tämän teemaviikon sisällön ideointi aloitetaan ensi viikolla johtoryhmän kokouksessa.

Toukokuu:
Mahdolliset opintoretket ja kevätjuhlat.

Kesäkuu:
1.6. lauletaan suvivirsi ja jaetaan todistukset.

Siinähän se kevät onkin jo paketissa ja on vasta tammikuu :)

Oppimisen iloa kaikille!