Tervetuloa rehtorin koulublogiin!

Blogin tarkoitus on toimia tiedotuskanavana ja keskustelupalstana. Blogissa on kuvauksia ja kuvia koulun arjesta, rehtorin näkemyksiä pedagogiikasta ja pohdintoja kasvatuksellisista aiheista - ja aiheen vierestä.

maanantai 8. elokuuta 2016

OPS pähkinänkuorenpalasessa

Ihanaa arjen alkua!

Luksusta tämä, että saa aloitella uutta lukuvuotta aivan rauhassa. Olen valmistellut valinnaisainevalintoja, taito- ja taideaineiden valinnaistunnin toteutusta ja tietenkin sitä. miten parhaiten saan opet aloittamaan uuden lukuvuoden.

Ja uuden opetussuunnitelman.

Kirjoitin tiivistelmän siitä, miten uuden opetussuunnitelman kanssa ainakin pääsee alkuun. Tässä se Sinullekin luettavaksi. (Tämä on niin tiivistelmä, ettei se ole edes pähkinänkuoressa, vaan pienessä kuoren palasessa :))

UUSI OPETUSSUUNNITELMA
Tässä pähkinänkuoren palasessa on sinulle kooste uuden OPS:n ydinkohdista. Lue, ajattele ja toimi.

Uudessa opetussuunnitelmassa tärkeintä ei ole oppisisällöt, niitä sinun ei kannata nyt aluksi edes vilkaista.
Jos haluat tutustua viralliseen sinikantiseen kirjaan, niin lue siitä ensimmäiset noin 90 sivua, silloin olet asian ytimessä.

Mutta siihen pähkinänkuoreen:

TOIMINNALLISUUS
Mieti miten koulussa saataisiin oppilaita tekemään enemmän, ilman kynää ja paperia?
Tarkkaile itseäsi, puhutko sinä tunnilla liikaa?
Muista myös, että toimintatavat tulee opettaa ensin. Kukaan ei osaa tehdä asioita oikealla tavalla, jos et sinä niitä tapoja opeta.

VALINNAISUUS
Anna oppilaalle mahdollisuus valita miten, missä, kenen kanssa hän työnsä tekee. Anna tämä mahdollisuus ainakin joskus. Pidä tiukka linja siinä, että työskentely sujuu. Jos ei suju, niin opeta.
3.-5. -luokkalaiset pääsevät tekemään ainevalintoja heti ekoina päivinä. Ohjaa heitä tässäkin alkuun.

YHDESSÄ TEKEMINEN
Mitä enemmän väkeä, sitä enemmän meteliä. Tehkää kuitenkin rohkeasti yhdessä asioita: naapuriluokan kanssa, koko talon väen kanssa, naapurikoulun kanssa. Pihalle ainakin mahtuu ääntä.

OIKEUS OMAAN OPPIMISEEN
Opeta oppilasta huomaamaan, että hän on vastuussa työnteostaan. Opeta niin, että oppilas oppii: omalla aikataulullaan omista lähtökohdista käsin. Kaikki eivät opi kaikkea, eikä tarvitsekaan. Tämä helpottaa myös opea. Ota koti mukaan opiskeluun: kotitehtävistä vastuu on kodilla.

OPPIMISEN AIKAINEN ARVIOINTI
Ryhdy keräämään jokaiselle oppilaalle ”portfoliota”. Anna oppilaan kerätä siihen kaikki ne työt, joissa hän kokee onnistuneensa hyvin. Sanakoe, kuvistyö, kirjoitelma, askartelu, matikantehtävä. Luo oma systeemisi tämän opinnäytekansion keräämiseen.
Muista, että koe ei ole pääasia, ainakaan kirjoitettu ja monistettu sellainen. Osaamista voi näyttää videoin, valokuvin, esitelmin, puhein ja vaikka millä muulla tavalla..

HYVINVOINTI
Pidä huolta oppilaistasi. Jos huomaat, että jollain ei mene hyvin, tee asialle jotain heti.
Kiusaamistapauksissa kutsu mahdollisimman pian huoltajat koululle saman pöydän ääreen. Kutsu yhteisöllinen oppilashuolto koolle mieluummin liian aikaisin kuin liian myöhään. Lastensuojeluilmoitus on velvollisuutesi, mikäli sinulla herää vakava huoli lapsesta. Tule puhumaan rehtorille, jos joku oppilasasia sinua huolestuttaa. Ja tule muutenkin, pidäthän huolen myös itsestäsi!



Näillä eväillä uuteen opetussuunnitelmaan. Työniloa!

keskiviikko 4. toukokuuta 2016

Tata-tunti

Uusi ops. Uusi tuntijako. Taide- ja taitoaineiden valinnaisuus koulukohtaisesti.

Näitä asioita pohdimme edellisessä opekokouksessamme.

Kouluille on Riihimäellä annettu vapaus päättää taide- ja taitoaineiden "ylimääräisten tuntien" sijoittelusta. Päätimme kokeilla jotain uutta ja sijoittaa tunnit siten, että kaikilla 3.-5.-luokkalaisilla on yksi taide- ja taitoaineen tunti yhtäaikaa kaikilla, kaikki opet käytettävissä. Oppilaille tulee mahdollisuus valita mille tunnille he haluavat osallistua: musiikkia, kuvataidetta, liikuntaa, käsityötä. (Ja näistäkin vielä variaatioita.)

Kevään aikana laaditaan ops:n mukaisten tavoitteiden perusteella näille tunneille sisällöt, ja määritellään arviointi. Kaikki eivät varmaan pääse ykköstoiveensa mukaiselle tunnille, mutta keväällä vaihdetaan ryhmiä, niin eiköhän jokaiselle jotakin mieluista vuoden aikana tule. Ryhmät koostuvat siis 3.-5.-luokkien oppilaista.

Lukujärjestyksestä tulen lukitsemaan yhden paikan päivän päätteeksi tälle tata-tunnille. Näin on mahdollisuus tehdä isompia kokonaisuuksia ja tarvittaessa jatkaa päivää.

Nyt jo tiedän, että tarjolle tulee bändisoittoa, koulukuoroa, ulko- ja metsäliikuntaa, käsitöitä, palloilua, kuvataidetta, mediaa. Meillä on niin osaavat ja monipuoliset opet, jotka ovat valmiita suunnittelemaan mielekkäitä sisältöjä opsin tavoitteiden raameissa. Ja kai niitä raameja voi vähän venyttääkin :)

Odotan jo ensivuotta ja tataa!

torstai 14. huhtikuuta 2016

OPS-vanhempainilta

Tervetuloa koko Patastenmäen väen yhteiseen vanhempainiltaan tiistaina 26.4. klo 18 Tiilikoululle!
Illan aiheena on uusi opetussuunnitelma.
Aluksi rehtori kertoo yleisesti opetussuunnitelman tuomista muutoksista. Tämän alustuksen jälkeen pääsette tutustumaan erilaisiin toimintapisteisiin, joissa opettajat esittelevät uuden opetussuunnitelman pääperiaatteita: toiminnallisuutta, osallisuutta, koodaamista, digimateriaaleihin tutustumista, erityisopetuksen toteuttamista, liikunnan lisäämistä, arvioinnin muutoksia, montessoripedagogiikkaa.
Tiilikoulun eri tiloissa on monta toimintapistettä, joissa voi vapaasti tutustua erilaisiin aiheisiin. Kaikki koulumme opettajat ovat paikalla ja valmiina keskustelemaan kanssanne opetukseen ja oppimiseen liittyvistä asioista.
Liikenneturva saapuu myös esittelemään liikenneturvallisuuteen liittyviä asioita.
Tervetuloa erilaiseen vanhempainiltaan! Odotan tätä jo itsekin innolla!

tiistai 9. helmikuuta 2016

Musiikin arvioinnista

Opetan tänä vuonna neljäsluokkalaisille musiikkia 2h/vko.
Keväällä he saavat todistukseen ensimmäiset musiikinnumeronsa ja minulla on kyseenalainen ilo ne numerot antaa. Eli arvioida heidän osaamistaan, osallistumistaan, oppimistaan, aktiivisuuttaan, asennettaan, ahkeruuttaan.
Kerroin oppilaillekin, että tehtävä on vaikea. Ja ennakkohuhuista huolimatta numeroita ei arvota tikkataulun avulla.

Laadin omaksi ja oppilaiden iloksi seuraavan suoritustaulukon.
Se pitää kevään oppitunnit ryhdissään, antaa monta mahdollisuutta näyttää osaamistaan. Mukana on myös itsearviointia ja lisäbonusta ylimääräisestä aktiivisuudesta. Tätä taulukkoa kun käyttää ja pitää huolta siitä että sitä myös täyttää, on arvosanan antaminen keväällä helpompaa.
Vai antaisiko vaan kaikille kasin? :)

Kortista puuttuu paljon osa-alueita, mutta niitä on käyty läpi syksyllä. Nyt keväällä keskitymme näihin asioihin.



Musiikin suorituskortti, kevät 2016

Nimi: ________________________________________




Arviointiasteikko: K = kiitettävää, aktiivista osaamista. Innokasta osallistumista. (9-10)
                              H= perustasoista osaamista. Innokasta osallistumista. (8)
                              T= perusasiat vaativat vielä treenaamista. Et aina osallistu. (7)
                              V= et osaa opetettuja asioita. Et halua osallistua.(5-6)



Musiikin osa-alue

Mitä teit, miten näytit osaamisesi.
Suorituspäivämäärä.

Itsearviointi osaamisesta

Open antama arvosana

Laulaminen pienessä ryhmässä tai yksin




Jonkin soittimen soittaminen.




Musiikin teoria, rytmit ja nuotit




Musiikkitiedon tehtävä




Omaa aktiivisuutta osoittava vapaaehtoinen tehtävä




maanantai 18. tammikuuta 2016

Opetussuunnitelmatyö Riihimäellä

Rehtorin työn ohella olen toiminut noin vuoden päivät Riihimäen opetussuunnitelmatyön koordinaattorina.
Tämän kertainen postaus on kaupungin tiedottajan Anna Availan laatima. Hänen kanssaan juteltiin aiheesta ja Anna taitavasti kokosi kokonaisuuden helposti luettavaan muotoon:

Tutustu ja kommentoi uutta opetussuunnitelmaa
Uuden perusopetuksen opetussuunnitelman oppiainessisältötyö on nyt tehty. Syksyllä käyttöönotettavaa opetussuunnitelmaa voi kommentoida 19.2. asti Pedanetissä. Pedanetistä löytyy opetuksen oppisisällöt eli mitä opetetaan 1–2, 3–6 ja 7–9 vuosiluokilla . Lisäksi Pedanetistä kerrotaan laaja-alaisemmin siitä, miten opetus syksystä alkaen muuttuu.
Nyt mahdollisuus vaikuttaa
Uuden opetussuunnitelman kommentit voivat koskea kokonaisuuksia tai yksityiskohtia. Jo nyt kommentteja on annettu esimerkiksi siihen pitäisikö alakoulujen antaa joulutodistuksia tai millainen arviointi on sopiva. Kommentointiaikana suunnitelman tehneet työryhmät lukevat kommetteja ja vastaavat niihin tarpeen mukaan.
-Juuri nyt on tärkeää saada erilaisia kommentteja oppilailta, huoltajilta ja opettajilta, mutta myös päättäjiltä ja yleensäkin riihimäkeläisiltä, kertoo opetussuunnitelmatyötä kouluissa koordinoiva Eija Lohilahti.
Pedanettiin voi rekisteröityä kuka vaan, rekisteröityminen on helppoa. Rekisteröitynyt käyttäjä voi kommentoida suunniteltuja sisältöjä Pedanetissä hiihtolomaan saakka: https://peda.net/ >OPS 2016 >Riihimäen seudun OPS 2016 >Riihimäki OPS 2016 > perusopetus>oppiainessisältötyö). Kommentointiajan päätyttyä työryhmät perehtyvät kommentteihin ja tekevät oppisisältöhin tarvittavia muutoksia maaliskuun loppuun mennessä.
Elokuussa alkaa suunnitelman toteutus
Uudet opetussuunnitelmat otetaan käyttöön elokuussa. Opettajat voivat toteuttaa suunnitelmat monella eri tavalla. Uusien suunnitelmien myötä opetus muuttuu positiivisesti: opetus on osallistavaa ja oppiminen osallistuvaa.
-Nyt on tehty runko. Ensi vuonna jatkuu valinnaisten ja oppimiskokonaisuuksien suunnittelu. Joka tapauksessa opetussuunnitelma elää aina, luonnehtii Lohilahti.
Riihimäen kouluissa otetaan uudet opetussuunnitelmat käyttöön syyslukukauden alkaessa 2016. Sivistyslautakunta hyväksyy ne loppukeväällä 2016.
Lue lisää syksyllä julkaistusta tiedotteesta: Uudet opetussuunnitelmat käyttöön syksyllä 2016:http://www.riihimaki.fi/uudet-opetussuunnitelmat-kayttoon-syksylla-2016/
Lisätietoja
Eija Lohilahti
ops-koordinaattori
040-3304510

perjantai 18. joulukuuta 2015

Joululoma

Riihimäellä aloitetaan loma vasta 22.12., joten parhaat hetket on lukuvuodesta vielä edessä :)

Jukolan ja Puukoulun joulujuhlat on jo olleet ja Tiilarin vuoro on maanantai-iltana.
Tiilikoulun juhlaan väsäsin puheen, inspiraatiota piti odotella ihmeen kauan. Mutta tässä, ole hyvä, saa käyttää:

JOULULOMA!

J niin kuin jaksaminen. Syksyn työ on tehty, tuloksia on tullut, on opittu paljon asioita. Joskus sitä jaksaa paremmin kuin joskus. Sellaista se on, elämä.

O niin kuin oppiminen. Joka päivä tapahtuu oppimista, ihan vaikka vahingossa. Kaikki oppivat omalla tavallaan ja omalla ajallaan. Se on ihana asia.

U niin kuin usko. Joulun perimmäinen sanoma on Jeesuksen syntymän tuoma ilo ja valo. Uskominen voi liittyä muuhunkin, esimerkiksi itseensä ja osaamiseensa uskominen on tärkeä taito, jota voi ja pitää myös opetella.

L niin kuin lupa ja loma. Lupa olla rennosti ja olla iisii. Lomailla hyvällä mielellä.

U niin kuin unelma. Uskalla unelmoida, toivoa ihmeitä, kurkotella kohti korkeuksia! Lapsilla on lupa unelmoida ihan mahdottomia, kaikki on mahdollista. Aikuistenkin kannattaa kokeilla unelmointia, siitä ei ole mitään haittaa.

L niin kuin luottamus. Luottamuksen voi ansaita, tai sen voi menettää. Lähtökohtaisesti me täällä koulussa luotamme toisiimme, aina. Jos joku ei käyttädy luottamuksen arvoisesti, me ohjaamme oikeaan.

O niin kuin opettaja. Jokaisella on oma ope. Jokainen opettaja on sinua varten, vaikkakaan et saa sataprosenttista huomiota häneltä koko aikaa. Opettajan tärkein tehtävä on pitää huolta sinusta koulussa: varmistaa että opit uusia asioita, opit olemaan itsesi ja muiden kanssa. Tehtävä ei ole helppo, mutta luota omaan opettajaasi, hän osaa kyllä.

M niin kuin me. Koulussa olet osa yhteisöä, muodostat tärkeän osan kokonaisuutta. Ilman sinua ei ole meitä. Jokainen on yhtä tärkeä, jokainen on tasavertainen muiden kanssa.
Tiilarilla kiinnitetään huomiota vahvuuksiin, jokaisessa on jotain hyvää, joka ajan kanssa tulee yhä kirkkaammin esiin.

A niin kuin ahkeruus. Niin se vaan on, että töitä on tehtävä. Oppimista ei tapahdu itsekseen, kukaan ei voi tietoja eikä taitoja lahjaksi antaa. Ole ahkera joka päivä, tee velvollisuutesi mukisematta. Silloin saatat huomata, ettei se niin rankkaa ollutkaan. Ahkeruuden päälle on kiva vähän vaikka laiskotella J


Oikein hyvää joulua ja joululomaa kaikille!


perjantai 4. joulukuuta 2015

Jaksamista vaativat viikot

Sysimustat aamut, jaksamista vaativat viikot.
Joulukoristeet, joululaulut, juhlat ja ilo.
Kokeet, testit, kotitehtävät, rästihommat.
Odotus, ystävyys ja kynttilän valo.

Koulun joulu on monipuolista aikaa, vähän ristiriitaistakin, riippuu keneltä kysytään. 

Jos lapsilta kysytään, niin tämä aika on luultavasti vain kivaa: lauletaan, harjoitellaan, pidetään pikkujouluja, juhlitaan itsenäisyyttä. Jos opettajalta kysytään, niin kaikki tämä aiheuttaa vain kiirettä, tuskaa, loputonta hommalistaa ja unettomia öitä. 
Sellaista se on, koulun joulu.

Lapsillahan ei oikeasti ole kiire eikä stressi, me aikuiset teemme kiireen heillekin. Jos saisin toivoa yhden etukäteisjoululahjan koulun aikuisille, niin se olisi karsimisen taito. Jos tulee jotain lisää, pitää jättää jotain pois. Kaikkea ei ehdi, eikä tarvitse ehtiä. Tämä on meille opettajille aika vaikea asia, mutta sitä pitäisi vain opetella. Jos on kiire, on liikaa tekemistä. Jätä jotain pois!

Päivä kerrallaan eteenpäin, levollisesti.

Ja tähän teemaan sopiva biisi: 

https://www.youtube.com/watch?v=zSKKamK8kpI

<3