Opetussuunnitelmatyö Riihimäellä

Rehtorin työn ohella olen toiminut noin vuoden päivät Riihimäen opetussuunnitelmatyön koordinaattorina.

Tämän kertainen postaus on kaupungin tiedottajan Anna Availan laatima. Hänen kanssaan juteltiin aiheesta ja Anna taitavasti kokosi kokonaisuuden helposti luettavaan muotoon:

Tutustu ja kommentoi uutta opetussuunnitelmaa

Uuden perusopetuksen opetussuunnitelman oppiainessisältötyö on nyt tehty. Syksyllä käyttöönotettavaa opetussuunnitelmaa voi kommentoida 19.2. asti Pedanetissä. Pedanetistä löytyy opetuksen oppisisällöt eli mitä opetetaan 1–2, 3–6 ja 7–9 vuosiluokilla . Lisäksi Pedanetistä kerrotaan laaja-alaisemmin siitä, miten opetus syksystä alkaen muuttuu.

Nyt mahdollisuus vaikuttaa

Uuden opetussuunnitelman kommentit voivat koskea kokonaisuuksia tai yksityiskohtia. Jo nyt kommentteja on annettu esimerkiksi siihen pitäisikö alakoulujen antaa joulutodistuksia tai millainen arviointi on sopiva. Kommentointiaikana suunnitelman tehneet työryhmät lukevat kommetteja ja vastaavat niihin tarpeen mukaan.

-Juuri nyt on tärkeää saada erilaisia kommentteja oppilailta, huoltajilta ja opettajilta, mutta myös päättäjiltä ja yleensäkin riihimäkeläisiltä, kertoo opetussuunnitelmatyötä kouluissa koordinoiva Eija Lohilahti.

Pedanettiin voi rekisteröityä kuka vaan, rekisteröityminen on helppoa. Rekisteröitynyt käyttäjä voi kommentoida suunniteltuja sisältöjä Pedanetissä hiihtolomaan saakka: https://peda.net/ >OPS 2016 >Riihimäen seudun OPS 2016 >Riihimäki OPS 2016 > perusopetus>oppiainessisältötyö). Kommentointiajan päätyttyä työryhmät perehtyvät kommentteihin ja tekevät oppisisältöhin tarvittavia muutoksia maaliskuun loppuun mennessä.

Elokuussa alkaa suunnitelman toteutus

Uudet opetussuunnitelmat otetaan käyttöön elokuussa. Opettajat voivat toteuttaa suunnitelmat monella eri tavalla. Uusien suunnitelmien myötä opetus muuttuu positiivisesti: opetus on osallistavaa ja oppiminen osallistuvaa.

-Nyt on tehty runko. Ensi vuonna jatkuu valinnaisten ja oppimiskokonaisuuksien suunnittelu. Joka tapauksessa opetussuunnitelma elää aina, luonnehtii Lohilahti.

Riihimäen kouluissa otetaan uudet opetussuunnitelmat käyttöön syyslukukauden alkaessa 2016. Sivistyslautakunta hyväksyy ne loppukeväällä 2016.

Lue lisää syksyllä julkaistusta tiedotteesta: Uudet opetussuunnitelmat käyttöön syksyllä 2016:http://www.riihimaki.fi/uudet-opetussuunnitelmat-kayttoon-syksylla-2016/

Lisätietoja

Eija Lohilahti

ops-koordinaattori

040-3304510

Riksun OPS2016

Riihimäen ops-työ on alkanut.
Minusta on tullut Riihimäen ops-koordinaattori, joka vastaa siitä, että homma lähtee käyntiin. Ja pysyy käynnissä. Ja että valmista tulee.

Käytössämme tulee olemaan pedanet-työskentelyalusta. Odotukseni sen käytettävyyteen ovat suuret: tällä hetkellä oletan ja odotan, että sinne kirjoitetaan valmista tekstiä ja vaivattomasti. Kirjoittajia tulee olemaan monta ja minä päämoderaattorina vastaan siitä, että tyylilaji teksteillä on suunnilleen sama.
Valvon myös kommentointia ja keskustelujen sisältöä.

Perustimme neljä OPS-työryhmää. Työryhmät ovat rehtorivetoisia ja niihin pääsee enintään kahdeksan muuta jäsentä, ryhmän työstä maksetaan erikseen sovittu korvaus.
Toistaiseksi tunkua ei ole ollut... Mutta viimeinen ilmoittautuminen onkin vasta 20.3. Ja Hämeessä kun ollaan, niin hidas reagointi on aivan normaalia.

Emme lähde rakentamaan ops:ia sisältöjen kautta, sisältötyö alkaa vasta syksymmällä, sitten kun illatkin pimenee ja voi rauhassa käpertyä oppisisältöjen ääreen.
Näin kevään kirkkaudessa keskitymme isompiin kokonaisuuksiin; ops-ryhmiemme teemat ovat seuraavat:

1. Arviointiprosessi Riihimäen kouluissa
- opintojen aikainen arviointi, oppimisprosessin arviointi. Eri arviointitavat, sanallinen arviointi, numeroarviointi, päättöarviointi.

2. Työtavat ja oppimisen toimintakulttuuri
- Oppimisen toimintakulttuuri, oppimisen tavat: TVT:n käyttö oppimisessa, toiminnallinen oppiminen, oppimisympäristöt, eheyttävä opetus, monialaiset oppimiskokonaisuudet.

3. Laaja-alaiset oppimiskokonaisuudet
- Kokonaisuuksien toteuttaminen Riihimäen kouluissa. Käytännön ideoita, eri oppiaineiden sisällyttäminen kokonaisuuksiin.

4. Hyvinvointi ja oppiminen, yhteistyö.
- Koulu osana yhteiskuntaa: koulu, huoltajat, oppilaat, kolmas sektori, kerhotoiminta, ap/ip-toiminta. Hyvinvoinnin lisääminen koulun arjessa.

Ryhmien työtä ohjaa ohjausryhmä, joka kouluttautuu itsekin prosessin aikana.
Ryhmän jäsenet vievät ops-ilosanomaa omiin kouluihinsa: kouluissa tehdään omaa opetussuunnitelmatyötä samaan aikaan tämän kunnallisen työn kanssa.

Hyvin suunniteltu on puoliksi tehty. Niin se on.